“网红”戴建业教授走进宜中畅谈盛唐诗歌与盛世精神

“网红”戴建业教授走进宜中畅谈盛唐诗歌与盛世精神

黄黄河

11月17日下午，华中师范大学文学院戴建业教授莅临宜春中学，以他幽默的语言和诙谐的语调为我们分享了一场题为《盛唐诗歌与盛世精神》的讲座。出席讲座的有市教育局、市财政局、区教育局人员，宜春一中、宜春八中、宜春实验中学、宜春三中、宜春九中等兄弟学校以及图书馆、家委会成员，宜春中学党总支书记、校长胡永红、副校长李铁、副校长冷天宝、党总支副书记黄金莲、各行政人员、三个年级部分老师与同学。各年级其他同学在教室观看直播，一起共享这场精彩的诗歌盛宴。在大家热情的欢呼下，胡校长正式向大家介绍戴建业教授。

何为盛唐诗歌？

戴教授从“吃”这个话题切入，“妈妈的味道”深深印在每个人的脑子里，个人审美趣味的培养也在于此。接着戴教授讲到《唐诗品汇.总序》中明确将唐代诗歌的发展分为“初唐、盛唐、中唐、晚唐”四个时期，勾勒出不同阶段的唐诗风格，更进一步以盛唐涌现出的诗人和其代表作为例，重点探究了盛唐文化对盛唐诗人在气质特点、创作风格等方面产生的影响，从多方面解释了盛唐诗歌与盛唐精神之间密不可分的关系。

初唐时期有初唐四杰，他们将盛唐诗歌的帷幕拉开；到了盛唐，涌现出李白、杜甫等一大批卓越诗人，创造了经久流传的作品；到了中唐，诗歌总体发展并不突出；虽然晚唐时期出现了李商隐、杜牧等诗人，但无论在境界还是格局都与盛唐时期不可相提并论。戴教授将盛唐诗歌划分为唐玄宗开元初至代宗大历初这五十多年间的诗歌创作。在这历史时期，既有李白、杜甫这样伟大的诗人，也出现了山水田园派和边塞诗派这样著名的诗歌流派，还涌现出不少风格鲜明、成绩卓越的诗人。中国古典诗歌在盛唐达到了巅峰，它之前的任何朝代诗歌的整体水平都不能望其项背。盛唐诗歌的境界、气度是一种强大文化自信的体现。

盛唐诗歌与盛唐文化的关系

戴教授以具体诗歌为例，为我们讲述了盛唐诗歌的情调、意境、风格，并探究盛唐诗歌与盛唐文化之间的关系。

“中文是世界上最美丽的语言，也是最适合作诗的语言”，如雪莱《西风颂》中那句“如果冬天来了，春天还会远吗？”（If winter comes,can spring be far behind?）拿来与“海日生残月，江春入旧年”对读，无论是中文还是英文，既不对仗，也不押韵，虽然两组的诗意大致相同，但是仍然可以看出中国的语言博大精深，诗歌的魅力无与伦比。

接下来，戴教授分析了盛唐诗歌兴起背后的文化背景。其中一个很重要的原因是科举制的确立，自魏文帝的九品中正制确立以来，魏晋南北朝几百年的政治便以门阀为中心，贵族凭们荫便“平流进取，坐致公卿”。高门子弟即使是低能儿也能爬上高位。贵族子弟垄断了社会政治、经济权力、当时的文化创造和教育，如东晋南朝王、谢二家，便出现了一大批诗人、学者和书法家。但这种情况在唐代发生了巨大的变化，魏晋以来压抑人才的门阀制度的衰亡，唐代科举制的确立和试行，打破了固化的阶层，平民子弟有了公平竞争和向上流动的机会。

由于唐朝重视人才，于是一大批出生庶族乃至下层人民才有可能在政治舞台上大显身手，在这种社会氛围中，激发了他们远大的政治抱负和自信心，这些均在诗人们的作品中有体现。如李白在《南陵别儿童入京》中的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”杜甫在《奉赠韦左丞丈二十二韵》中的“甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷。下笔如有神。”王之涣《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这些诗歌中体现的“狂”，体现的境界就是盛世精神。

盛唐诗歌繁盛还有一个原因是盛唐浪漫狂热的时代气氛。近百年的安定、经济的繁荣、政治的清明、军事的强大，使整个大唐帝国洋溢着浪漫的激情中。与整天在血雨腥风中度日的南北朝人民希望安定不同，唐代尤其是盛唐的青年喜欢寻求精神与物质上的刺激。接着，戴教授总结到：“唐朝三百多年的历史中，空前绝后地集中迸发出如此多瑰丽的诗篇，这与唐朝开放的胸怀、昂扬的社会风气、强盛的国力、文化的多元是分不开的。”

在两个多小时的精彩分享过程中，戴教授语言诙谐幽默，会场中不时发出阵阵笑声，对盛唐诗歌分析独到，为我们开启了一扇通往盛唐的大门，使我们领略到盛唐诗歌的多样性，感受到了盛唐时期包容开放的态度，让我们与诗同行，让更多人领略中华诗词之美！

戴教授与宜中学子互动

在讲座的最后的提问环节中，宜中同学虚心向戴教授请教怎样才能把一首没有学习过的诗歌赏析透彻？戴教授从我们自己长期的积累过程、了解简单的音律平仄、了解当时的背景、了解典故、养成动笔的习惯等几点启发同学们对诗歌的认识。最后同学们针对中国教育制度和国外开放的教育制度有什么见解向戴教授提问，戴教授分析了中国与国外教育资源的对比、教育形式的不同、不同国情几方面展开了分析，也跟大家分享了自己走向诗歌道路的心路历程。最后戴教授提到一个人的成功是需要不断的努力，每个人的潜力都是无限的。

胡永红校长做总结

最后胡校长呼吁全体老师向戴教授学习，平常的教学中要与学生有更亲切、更真实的交流。戴教授有很多见解，从新的角度诠释什么是教育，什么是对人生的思考。希望同学们在感受李白，重温杜甫的过程中，除了分享，更应该学习戴教授对中国诗歌的研读的精神，以后为文化中国做应有的贡献！