高二政治 第四课 第二框 认识运动 把握规律 导学案
第四课第二框 认识运动 把握规律
使用说明：
1.根据预习导学案提示，认真研读教材本框内容，在课本上勾划出导学案涉及的重点内容，并
用红笔标注出疑难问题，完成自学整理的相关题目。
2.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，能理顺知识，提升理解能力。
3.在预习过程中全力理解并识记好运动与物质、运动与静止的关系，把握好运动的规律性等重点知识。
学习目标：
1．深刻理解物质是运动的，运动是有规律的。提高按客观规律办事的能力。
2．独立思考，合作探究，总结辩证的思维方法。
3．自觉按客观规律办事；激情投入，享受学习快乐。
【预习导学案】
一、教材助读：（限时20分钟，达成预习目标：在导学案的引导下通读教材，勾划并标注好课本重点问题，熟记运动与物质、运动与静止的关系，运动的规律性等重点基础知识。）
1.运动与物质
（1）运动的含义：
（2）运动和物质的关系：世界上一切事物都处于运动和变化之中，任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。
思考1：教材31页中间探究活动：慧能、毕尔生、黑格尔、柏格森的认识是怎样的观点？错在何处？
2.运动和静止
（1）静止的含义：
（2）运动和静止的关系：运动是绝对的、无条件的和永恒的，静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是运动的一种特殊状态。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
思考2：有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里？
思考3：教材32页中间探究活动：想一想，欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误？
★认真阅读教材32页“相关链接”和“专家点评”，理解好形而上学的不变论与相对主义和诡辩论
原理和方法论总结：
（1）运动和物质的关系：
原理：运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者
方法论：要善于在运动中把握事物，不能用静止的观点看问题，做到一切以时间、地点、条件为转移。我们既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。
（2）运动和静止的关系：
原理：运动是绝对的、无条件的和永恒的，静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是运动的一种特殊状态。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
方法论：我们既要承认事物的绝对运动，又要看到事物在运动中存在着相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
3.运动是有规律的
（1）什么是规律？如何正确理解规律的客观性、普遍性？
（2）为什么要按客观规律办事？
（3）在客观规律面前，人是无能为力的吗？
思考4：教材34页探究活动：人类对自然的改造，能否被看作是改变或创造规律？
请你举出人类利用客观规律为自己造福的实例。
思考5：天行有常，不为尧存，不为桀亡。大天而思之，孰与物畜而制之；从天而颂之，孰与制天命而用之。如何理解荀子的这句名言？
原理和方法论总结：
原理：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭；规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化发展过程中，都遵循其固有的规律。
方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人能够发挥主观能动性，在认识和把握规律的基
础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
二、我的收获与疑问（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。）
【探究案】
一、合作探究（理顺思路，明确要点）
1．恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”如何理解？
2．赫拉克利特曾讲过：“人不能两次踏进同一条河流。”克拉底鲁说：“人一次也不能踏进同一条河流。”你怎么理解这两句话？
3．请你谈谈对“人定胜天”的理解。
二、当堂检测：
1．近代思想家龚自珍说：自古及今，法无不改，势无不积，事例无不迁，风气无不移易。这说明
A．世界上存在无物质的运动 B．运动是物质的固有属性
C．物质的唯一特性是客观实在性 D．物质是运动的内在动力
2．我国古诗曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”“原上草”的“枯荣”表明（ ）
A．物质是运动的主体 B．事物是运动变化的
C．静止是运动的特殊状态 D．世界上不存在脱离运动的物质
3．哲学上讲的静止是指（ ）
A．事物之间的空间位置不变 B．事物处于不变化的状态
C．不显著的运动，是运动的特殊状态 D．运动过程中的无条件性和绝对性
4．物质的唯一特性是_______，固有属性是________。（ ）
A．联系 运动 B．运动 客观实在性
C．客观实在性 联系 D．客观实在性 运动
5．“刻舟求剑”中的那个楚国人之所以“求”不到“剑”，主要原因是他（ ）
A．否认了船、水、剑的客观存在 B．否认了船、水、剑三者有的运动，有的静止
C．只承认剑的客观存在 D．不知道船、水、剑是绝对运动和相对静止的统一
6．《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”。这表明（ ）
A.自然界的变化是有规律的 B.客观规律是可以被认识和改造的
C.自然界的发展规律是客观的 D.改造世界必须遵循客观规律
7．“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了（ ）
A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性
C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态
8．“天地之变，寒暑风雨，水早螟蝗。率皆有法。”这句话包含的哲学道理是（ ）
A．规律是事物本质的必然的联系 B．只有自然界的运动是有规律的
C．规律可以为人所认识 D．一切事物的运动都是有规律的
课后训练拓展
1．下列对物质和运动的辩证关系的表述最正确的是（ ）
A.物质是运动的载体 B．所有物质都是运动的
C．所有的运动都是物质的运动 D.所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动
2. 如果我们换个角度看，笨手笨脚去西天取经的猪八戒已经是过时的老黄历了，现在的八戒未必不会打猴拳，未必不会教授猴拳。这是因为（ ）
A.运动是物质的运动 B．世界上的一切事物都处在运动变化中
C．事物的静止是不存在 D．运动是绝对的、有条件的
3．天气预报中常用的“局部”“有时”“零星”等词汇逐渐被请出气象预报业务，天气预报加强了在时间精度、空间精度和量级精度上的准确性，天气预报越来越精细。目前，北京市已经能够做到定时、定点、定量预报天气。天气预报越来越精细，表明人们（ ）
A.只要发挥主观能动性就能认识世界 B.只要认识了规律就能预测事物的未来
C.对天气变化的规律认识越来越准确 D.已经能控制天气对生产生活的影响
4.2008年9月25日晚21时10分04秒，神舟七号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，9月27日下午16时30分航天员翟志刚首次进行出舱活动，成为中国太空行走第一人。神七的成功发射说明（ ）
A.人们能够认识规律、改造规律为人类造福 B．规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系
C．人们在规律面前是无所不能的 D．人们能够认识和利用规律为人类造福
5.2008年的“奥运旋风”中，将有乌兰察布的“风”，北京提出“绿色奥运”，其中一项指标就是：五分之一的电要用绿色能源——风电。乌兰察布正是为奥运提供风电的主力基地。风力发电机是利用风力和能量转化来实现发电目的的。这说明（ ）
①自然物是可以被人们认识和利用的
②人们对自然物的利用是以自然物的属性和特征为前提的
③人们可以改变自然物的状态，所以自然界的存在和发展不具有客观性
④人类产生后，自然界就具有了主观性
A.①② B．②③ C．①④ D.③④
第四课 第二框 认识运动 把握规律 参考答案
合作探究答案
1．（1）运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。
因此，恩格斯说没有运动的物质和没有物质的运动一样是不可想象的。
2．（1）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
（2）赫拉克利特的观点是正确的,他既承认绝对运动，又承认相对静止。
（3）克拉底鲁的观点是错误的，他只承认绝对运动而否认相对静止，犯了相对主义和诡辩论的错误。
3．（1）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类，从这种意义上说 “人定胜天”有一定的道理。
（2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚，因此，一味强调“人定胜天”是不科学的。
当堂检测 1——8 B B C D D D C D
课后拓展 1——5 D B C D A
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