宜春中学教师专业技术职称聘任计分细则

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发表时间：2018-01-09 09:38来源：xx

宜春中学教师专业技术职称聘任计分细则

（ 2018年1月修订）

一、计分标准：

（一）教龄（10分）

以实际教龄计算（即不含大学进修，不含服兵役、下放或分配至非教育系统工作时间，自参加教育工作之日起按实有年数计算），每年计0.3分，10分封顶。

（二）职称（不封顶）

若获得现有职称的时间为N（N≤10），则其职称分数＝（N－5）×0.5分；若获得现有职称的时间为M（M＞10），则其职称分数＝（M－5）×1分。

说明：①本项目只适用于聘任高级职称及晋升高级内的五级、六级岗位者。②本年度启动职称聘任的年月减去教师获得现有职称的年月，再采取十二进位制下五舍六入法，所得数字即为现有职称的时间，如2014年5月－2007年12月＝6年零5个月≈6年，又如2014年3月－2002年9月＝11年零6个月≈12年。

（三）任职表现（70分）

1．职业道德（8分）

以最近5年为考核标准时限，期间有下列行为之一者，每人次扣2分(累加扣至本项为0分为止)。

①公然散布反对党和国家及其路线、方针、政策的言论；公然辱骂党和国家领导人。

②打架、斗殴或公然辱骂同事、员工和领导；做出有损学校声誉的言行。

③擅自接收、赶走学生或为学生调换班级；辱骂学生；体罚或变相体罚学生。

④私自组织实施收费、罚款、征订资料或私自编印资料向学生有偿推销。

⑤向家长索要或变相索要财物，或利用家长关系谋取私利。

⑥占用学校资源从事有偿家教；将学校公物擅自搬入周转房等校内外私人住处；申请领用学校周转房后予以闲置；将周转房用于出租谋利；未经允许擅自占用校内空房。

⑦工作失职，造成比较严重后果：如因监考不作为而造成该考场中出现较严重考试舞弊现象；监考员未发现考试舞弊但让巡考人员发现考试舞弊行为；考试过程中参与舞弊或造假行为；违规签批请假条和越权批假；擅离岗位造成伤害事故等等。

⑧参与迷信、赌博、法轮功邪教组织等活动；工作时间参与打麻将、打扑克活动；在学校办公室内从事玩电脑游戏、看影视剧、炒股等活动。

⑨在课堂内吸烟；在课堂上随意拨打和接听手机。

⑩在校园内开荒种菜、放养家禽、家畜。

2．出勤（5分）

以最近5年为考核标准时限，按下列条款扣分(累加扣至本项为0分为止)：

① 上课、监考、阅卷、会议、政治学习、集体活动等，擅自不参加者一次扣1分，擅自迟到或早退者一次扣0.5分。

②请私事假累计1～3天者不扣分，请私事假累计超过4天及4天以上者（婚丧等法定假期时间除外），从第4天起每天扣0.5分；请病假累计1～3天者不扣分，请病假累计4天以上30天以内者，每天扣0.05分，请病假累计31天以上者，每天扣0.2分。注：请病假但未附加医院病历或票据证明的视为私事假。

③未办理请假手续而擅自不来上班者视为旷工，旷工一天扣3分。注：请假超期而不来续假或销假，超期部分也视为旷工。

延迟原则：在最近的5个年度之中，若在某一个年度之中出现如下情形之一者，该教师的职称聘任及岗位晋级工作延迟一年申报；若在两个不同年度之中都出现如下情形之一，则该教师的职称聘任及岗位晋级工作延迟两年申报；以此类推。

①因违纪违法被国家党政机关查处；②未经组织方同意和纳入议程而擅自在学校教工大会或其它公开集会场合发言、滋事，扰乱大会正常秩序；③阻扰学校管理、人事、分配等方面的改革，影响学校正常教育教学秩序或造成恶劣影响；④有令不行，有禁不止，严重影响学校正常工作及声誉；⑤一个年度内累计旷工（指未办请假手续擅自不来学校上班）7天以上（含假期中节、假、双休日）；⑥一个年度内，私事假累计30天以上（含假期中节、假、双休日，不含产假）。

3．工作表现（30分）

（1）课时工作量：（10分）

以最近5年10个学期（本学期和由此开始上溯的9个学期）为考核标准时限。学校课时工作量分为A、B、C、D、E五个等级，每学期分别计1分、0.8分、0.7分、0.6分、0分。

【A级】计分方法为：周课时数直接超过“B级”上限。

【B级】计分方法为：

①语文、数学、英语，文理分科前的物理、化学、生物、政治、历史、地理，文理分科后理科的物理、化学、生物和文科的政治、历史、地理，每周课时8～12节，且上两个或两个以上教学班。

②文理分科后文科的物理、化学、生物，文理分科后理科的政治、历史、地理，体育和微机、音乐、美术、心理咨询等，每周课时12～14节。

③物理、化学、生物、政治、历史、地理等六科目教师，若同时兼上文科与理科课务的），每周课时10～13节。

【C级】计分方法为：

①语文、数学、英语，文理分科前的物理、化学、生物、政治、历史、地理，文理分科后理科的物理、化学、生物和文科的政治、历史、地理，每周课时5～8节。

②文理分科后文科的物理、化学、生物，文理分科后理科的政治、历史、地理，体育和微机、音乐、美术、心理咨询等科目，每周课时8～11节。

③物理、化学、生物、政治、历史、地理等六科目教师，若同时兼上文科与理科课务的，每周课时6～9节。

【D级】主要适用于周课时数达不到“C级”规定的教师。

【E级】主要适用于如下类型的教师：a、该学期内累计旷工（指未办请假手续擅自不来学校上班）3～7天（含假期中节、假、双休日）；b、该学期内私事假累计20～30天（含假期中节、假、双休日）；c、该学期内，病假累计50～70天（含假期中节、假、双休日）。

说明：①早读、补课、晚自习、奥赛辅导的课时一律不列入上述各级课时工作量的计算范围；②周课时工作量的设置以教务处的明确规定为准；③学期内代课时间达2个月以上的，该学期的周课时数应累加代课的周课时数。④全体行政干部、教辅人员，要么按本次参评人员的本项目的平均分计分，要么按其兼课的课时工作量计分，就高不就低（若符合“E级”条款的则必须按“E级”条款计分）。

（2）教学：（7分）

①备课（1分）：根据最近5年之中随机指定的某一年的教务处检查记录，优秀的1分，较好的0.8分，一般的0.5分，差的0.2分。

②上课及监考（1分）：根据最近5年之中随机指定的某一年的教务处检查记录，优秀的1分，较好的0.8分，一般的0.5分，差的0.2分。

③作业批改及阅卷（1分）：根据最近5年之中随机指定的某一年的教务处检查记录，优秀的1分，较好的0.8分，一般的0.5分，差的0.2分。

④教学效果（4分）：依据最近一至两年的教学成绩，由教务处和年级组根据平时了解情况一起分析评分。

注：未任课的行政、教辅人员若能做到认真履行岗位职责、注重管理育人者，获得教学人员“(2)教学”项目总分的平均分，否则按教学人员中“(2)教学”项目的最低分计算。

（3）职务：（10分）

以最近5年10个学期（本学期和由此开始上溯的9个学期）为考核标准时限。计分方法为：①校级，每学期计1分；②中层正职，每学期计0.8分；③中层副职、实验A班班主任、兼任了班主任的奥赛主教练，每学期计0.7分；④班主任、教研组长、奥赛主教练、高二高三实验A班高考科目任课教师，每学期计0.6分；⑤备课组长，年级干事，兼课干事、社团指导老师、选修课主讲老师等每学期计0.5分；⑥普通教师、未兼课教辅人员每学期计0.4分。注：兼职以最高分计算，不重复。

注：所谓“奥赛主教练”，必须同时符合如下定义标准（下同）：是学校数、理、化、生、微机五科目的奥赛辅导活动的第一责任人；在学校教务处工作计划上有明确记载；平时每周集中辅导学生2次共4课时以上。

（4）年度考核：（3分）

计算教师最近五年内的年度考核情况，获得优秀者计1分/年次，获得合格者计0.5分/年次，获得不合格者计-2分/年次。该项得分总分不得超过3分和不得少于0分。

4．工作绩效（27分）

（1）综合奖（6分）

		一等次	二等次	三等次
发表论文	国家级、省级	国家级2分，省级1.5分
发表论文	地市级、校级	地市级0.5分，校级0.1分
获奖论文	国家级	1.5分	1分	0.5分
	省级	1分	0.7分	0.4分
	市（地）级	0.7分	0.4分	0.1分
	校级	0.2分	0.1分	0.05分
教育教学论著公开出版并发行		主编3分，副主编2分，编者1.5分。
教辅资料	公开出版并发行	主编1分，副主编0.8分，编者0.5分
教辅资料	校内成书并使用	主编0.8分，副主编0.5分，编者0.3分

注：①除教育行政部门（含教研室和教育学会）和学校以外，其它途径组织评选的获奖论文一律不能计分；非拥有法定书刊号的杂志上发表的论文一律不能得分；在杂志的增刊和论文集上发表的文章一律不能得分。②关于校级“发表论文”：必须是指2014年7月1日以来发表在学校相关部门主办的正式报纸、刊物上的文章；推荐他人作品的不能得分。③关于“校内成书”：必须是2014年7月1日以来由学校教学部门统一组织安排的项目。④论文、论著涉及领域可以跨越自己现所任教学科；⑤同一文章以最高级别计分，不重复得分。

（3）优质课比赛（3分）

	一等次	二等次	三等次
国家级	2分	1.5分	1分
省级	1分	0.7分	0.5分
市（地）级	0.5分	0.2分	0.1分
校级	0.2分	0.1分	0.05分

注：①各级各类的命题审题人不能计分，但评选为优秀试卷的命题人和审题人可以分别按该获奖行政层次的一等奖、二等奖计分；八校、十校两大传统盟校联考的优秀试卷命题人和审题人一律按“市（地）级”二等奖计分。②同一年度同一项目以最高级别计分，不重复得分。③除教育行政部门（含其下设的教研室等机构和教育学会）和学校以外，其它途径组织的比赛一律不得计分。。

（5）辅导学生竞赛获奖（3分）

		立项	重点课题	结题	优秀课题
主持科研课题	国家级	1.5分	2分	3分
	省级	1分	1.5分	2分	2.5分
	市（厅）级	0.5分		1分
	校级	0.2分		0.5分
参与学术交流		国家级2分，省级1分，市(厅)级0.5分

注：①以参与者身份进行的课题研究，参照上表降一等级计分，即国家级降为省级，以此类推；在任现职级年限内同一课题既立项又结题的只按结题计分。②所参与的学术交流活动必须由教育主管部门、教研室或教育学会组织召开，并有组织方的发言邀请函及本校指名的组织派遣凭证。③学术研究涉及领域可以跨越自己现所任教学科。

（7）综合素质（指由学校组织或推荐参加的、与教学无直接关系的、教师本人参加的综合素质比赛，如征文、演讲、朗诵、书画、知识竞赛、体育竞技等）（2分）

国家级	省（部）级	市（厅）级	县（局）级	校级
1.5分	1分	0.6分	0.4分	0.2分

注：党委、政府或教育行政部门（含其下设的教研室等机构和教育学会）和学校以外，其它途径的评比降一层级计分，如国家级降为省级，以此类推。

（9）大型团体活动（2分）

	一等次	二等次	三等次	先进个人
省级及以上	1分	0.6分	0.4分	0.5分
市（地）级	0.5分	0.4分	0.2分	0.4分

注：非由省、市（地）党政联合组织或承办的大型活动（如国家级、省级运动会团体操等），不得记分。

（四）综合评价（20分）

1．教职工师德年度述职考评结果应用（2分）：在最近三年教职工师德年度述职中，获得优秀者每次加1分，良好每次加0.6分，合格每次加0.5分，不合格该项直接积0分。

2．评委评分（8分）：参与竞争的教师须进行述职；评委对教师进行全面评价，评价时要特别关注教职员工师德师风的好坏、工作业绩的大小、工作岗位的特殊性等因素；评价按三个等级记分，一等8分，二等6分，三等5分；获一等的人数不得超过计分总人数的1/3，获三等的人数不得少于计分总人数的1/5；去除一个最高分和一个最低分后所得平均分即为参聘教师的该项得分。评委由校长会临时选聘产生；每个学科组至少有一人参与担任评委。

3．领导小组(校长会)评分（10分）：领导小组综合考虑竞岗教师各方面表现，对教师进行综合评价。

二、计分原则

1．所有奖励计分必须以原件为依据；特别规定项目还应提供文件证明。

2．上述细则中一切大小项目的计分均不得超过该项目总分。

3．除特别说明外，同一项目同一年度均以最高级别计分，不重复计算。

4．“特等奖”的计分一律与相同行政级别的“一等奖”相同。

5．党政部门或学校内设下属机构颁发的奖项（如市教育局下设的市教研室，如学校下设的各行政部门），相比该党政部门颁发的奖项降一等级计分，如市级一等奖降为市级二等奖，依此类推。在宜春市市直学校范围内评选的各类荣誉称号，一律按全市范围内评选的荣誉称号减半计分，如2分变成1分；在宜春市市直学校范围内评选的各类获奖，一律降一等级计分，如一等奖降为二等奖，以此类推。

6．中途调入我校的教职工，此前工作过的学校的校级业绩和荣誉不参与计分；若来我校之后的工作时间不足某项目规定的计分时间要求，则该项目取其它参评人员的平均分。

7．除本细则中有明确规定的情况外，职称聘任的奖惩性计分一律从教师获聘现有职称之日起开始计算，至本次竞职头一年的12月31日为止；岗位晋级的奖惩性计分一律从教师获得现有岗级之日起开始计算，至本次竞岗所在年份的12月31日为止。

三、其它：

1．教师专业技术岗位晋级工作的计分工作亦按照本细则予以施行，届时，细则中的“职级”一律改为“岗级”。

2．学校每年度只举行一次教师专业技术职称聘任和岗位晋级的计分工作，该次计分时公布的聘任职数或岗位数一旦用完，该次计分结果即自动失效，即不能成为该次竞聘之后、下一次竞聘启动之前新空出职数或岗位数的自动递补依据。

3．本细则若与上级有关文件精神相违背的，以上级文件规定的为准。

4．本细则自2018年1月8日起正式施行，解释权在学校校长室。

二0一八年一月八日

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